{"id":5620,"date":"2024-09-16T21:56:29","date_gmt":"2024-09-16T21:56:29","guid":{"rendered":"https:\/\/icapval.com\/sas\/?p=5620"},"modified":"2024-09-16T21:56:31","modified_gmt":"2024-09-16T21:56:31","slug":"gamificacion-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icapval.com\/sas\/gamificacion-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"Gamificaci\u00f3n en la educaci\u00f3n: c\u00f3mo el juego est\u00e1 revolucionando el aprendizaje"},"content":{"rendered":"\n
\"Gamificaci\u00f3n\"<\/figure>\n\n\n\n

La Gamificaci\u00f3n <\/a>es una t\u00e9cnica de aprendizaje que traslada la mec\u00e1nica de los juegos al \u00e1mbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.<\/h2>\n\n\n\n

Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodolog\u00edas de formaci\u00f3n debido a su car\u00e1cter l\u00fadico, que facilita la interiorizaci\u00f3n de conocimientos de una forma m\u00e1s divertida, generando una\u00a0experiencia positiva\u00a0en el usuario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es la gamificaci\u00f3n en el aprendizaje?<\/h3>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n conocida como ludificaci\u00f3n, la gamificaci\u00f3n es una t\u00e9cnica que se emplea en la docencia para que los alumnos aprendan a trav\u00e9s del juego. Generalmente, hace referencia a\u00a0actividades online o digitales que requieren de interactividad del alumno.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de recursos y herramientas que implican la participaci\u00f3n del usuario, este aprende a medida que avanza en el juego. Muchas veces, incluye recompensas que forman parte de la propia din\u00e1mica.<\/p>\n\n\n\n

Como bien puede imaginar, existen infinidad de modelos de gamificaci\u00f3n, acorde a las necesidades de los programas educativos<\/a> y de la edad de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Antecedentes<\/h3>\n\n\n\n

Como t\u00e9rmino, la gamificaci\u00f3n es probablemente mencionada por primera vez en 2002 por Nick Pelling, <\/a>un programador inform\u00e1tico brit\u00e1nico e inventor de juegos ic\u00f3nicos de los 80 como Arcadians y Frak.<\/p>\n\n\n\n

Nick Pelling vio la utilidad de utilizar la din\u00e1mica del juego como una herramienta para las empresas y las empresas industriales y decidi\u00f3 transferir su conocimiento del juego a este contexto.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, no fue hasta 2010 que comenzamos a ver la gamificaci\u00f3n como un concepto y un proceso comercial, y donde realmente comenz\u00f3 a ganar impulso.<\/p>\n\n\n\n

Ventajas de usar la gamificaci\u00f3n en la educaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n


Fomenta la motivaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El car\u00e1cter l\u00fadico consigue enganchar a los alumnos con lo que est\u00e1n estudiando e impulsa las ganas de seguir aprendiendo y de querer superarse continuamente. <\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de recompensas, logros y din\u00e1micas de competici\u00f3n con uno mismo o en grupo, se consigue estimular a los alumnos y mantenerlos motivados.<\/p>\n\n\n\n

Contenidos atractivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La manera de presentar los conocimientos influye en la experiencia que tienen los alumnos en una materia. <\/p>\n\n\n\n

Gracias a la gamificaci\u00f3n se consiguen din\u00e1micas que hacen que los temarios sean ligeros y, sobre todo, que no sean aburridos.<\/p>\n\n\n\n

Descubrir los conocimientos con autonom\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos experimentan por s\u00ed mismos movidos por su inter\u00e9s. Esto fomenta un aprendizaje activo guiado por el usuario, fruto de la interacci\u00f3n que existe en las plataformas que incorporan la gamificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ambiente seguro de aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seguro que en sus clases ha visto en alguna ocasi\u00f3n a alumnos a los que les cuesta m\u00e1s probar cosas nuevas o tienen miedo a no hacerlo bien. Esto es a\u00fan m\u00e1s frecuente cuando se asiste a clases en grupo.<\/p>\n\n\n\n

La gamificaci\u00f3n ayuda a atreverse con nuevos retos, a ganar seguridad en uno mismo y a perder el miedo al error.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo en equipo y cooperaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Algunas habilidades de juego pueden incluir tareas que precisen del trabajo en equipo para lograr un objetivo com\u00fan.  Al hacerlo, los estudiantes deben tomar decisiones en equipo, repartir los roles, argumentar ideas y consensuar.<\/p>\n\n\n\n

Apto para todas las edades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando pensamos en juego, con frecuencia nos vienen a la mente \u00fanicamente los ni\u00f1os y j\u00f3venes. Sin embargo, cuando se adapta al aprendizaje de adultos se obtienen los mismos beneficios y \u00f3ptimos resultados. <\/p>\n\n\n\n

Seguimiento de la evoluci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando las din\u00e1micas de gamificaci\u00f3n tienen lugar en una\u00a0plataforma educativa, los profesores ven la evoluci\u00f3n de cada estudiante en las diferentes actividades, as\u00ed como sus resultados. Adem\u00e1s, puede existir\u00a0feedback<\/em>\u00a0e interacci\u00f3n entre el docente y el alumno.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, el propio alumno tambi\u00e9n observa su progreso y es consciente de su evoluci\u00f3n, lo que tambi\u00e9n retroalimenta su motivaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Un plus en el aprendizaje de idiomas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La\u00a0gamificaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de idiomas\u00a0es un aliado de la consolidaci\u00f3n de competencias ling\u00fc\u00edsticas. Gracias al juego, el alumno, no solo interioriza los conceptos con mayor facilidad, sino que tambi\u00e9n pierde el miedo al error.<\/p>\n\n\n\n

El sentido del rid\u00edculo o el temor a la equivocaci\u00f3n es una constante que conocen bien los profesores de idiomas. El\u00a0software de ense\u00f1anza de idiomas Dexway\u00a0es un apoyo imprescindible en la formaci\u00f3n de lenguas e incorpora funcionalidades de gamificaci\u00f3n que permiten romper esa barrera que a veces bloquea a los alumnos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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